Il y a deux semaines, j’ai assisté à un webinaire intitulé “AI or Your Students? You Don’t Have To Pick One”, présenté par Dr. Anwar Kawtharani et organisé par McGraw Hill.
La session m’a aidé à réfléchir plus profondément à l’IA dans l’éducation. Il ne s’agissait pas seulement d’utiliser l’IA pour générer des réponses ou gagner du temps. Il s’agissait surtout de l’utiliser avec plus d’intention : pour soutenir un meilleur enseignement, des expériences d’apprentissage plus solides et une conception pédagogique plus réfléchie.
Une idée m’est restée en tête : l’IA ne doit pas remplacer l’enseignant, l’étudiant ou le processus d’apprentissage. Sa valeur doit venir de la façon dont elle soutient le jugement humain, la planification et les preuves d’un véritable apprentissage.
Le webinaire m’a aussi poussé à réfléchir plus sérieusement à des sujets comme la taxonomie de Bloom, la profondeur des connaissances et l’importance de garder le jugement de l’enseignant au centre lorsque l’IA est utilisée dans l’éducation.
En continuant à construire Apelr, cette session m’a donné beaucoup à penser. Je veux que la plateforme soit plus qu’un endroit où les étudiants accèdent à du contenu. Je veux qu’elle aide à créer des expériences d’apprentissage plus intentionnelles, plus utiles et plus alignées avec une vraie compréhension.
L’avenir de l’éducation ne consiste pas à choisir entre l’IA et les étudiants.
Il consiste à utiliser l’IA d’une manière qui sert mieux les étudiants.